El siglo XVIII es la denominación del período
correspondiente entre los años 1700 a 1799. En general fue un siglo en el que
existió un equilibrio entre la tradición religiosa y la revolución civil.
La economía mundial a lo largo del siglo
XVIII se vio “mejorada” pues el continente americano se convirtió en la fuente
de recursos naturales tales como la madera y especias y metales preciosos como
el oro y la plata, además las colonias asiáticas fueron el principal punto de
comercio de Europa. La agricultura se vio potenciada con plantas del nuevo
mundo y, por ende, los agricultores tuvieron acceso a una vida más digna. Esto
conllevó a un descenso de la mortalidad y a un gran aumento de la natalidad
europea. Mientras la situación en Europa tenía un fuerte impulso, en América
empezaron las rebeliones en contra de los colonizadores, al principio por los
nativos, pero en pocos años empezaron a ser los “criollos”, quienes incitarían
las rebeliones contra la corona. Esto debido al gran malestar que provocaron
varias reformas a la difícil situación que ya se vivía en las colonias
españolas.
En Norteamérica las colonias inglesas fueron
perdiendo su carácter religioso y tomando un aspecto cada vez más civil. Al
declararse la Independencia, la Constitución Federal de 1787 consideró a la
educación como asunto de los Estados particulares y algunos estados redactaron
sus Constituciones propias conforme al espíritu de la Constitución Federal,
aprobando a su vez nuevas leyes escolares. Todas las leyes sobre educación
reflejaban el principio democrático de educar al pueblo para capacitarle en el
gobierno del país, considerando a la educación como una necesidad para la
seguridad republicana, empezando a dejar de lado la instrucción por parte de la
iglesia. Al igual que en Norteamérica,
en Sudamérica la iglesia iba perdiendo fuerza en la educación pues en España el
Rey Carlos III expulsó a los Jesuitas, quienes estaban a cargo de la educación
de las colonias, dejando así, un camino más libre para una educación civil.
la producción cultural e histórica de la humanidad y
la falta de importancia de la educación femenina.
La cultura se desarrolló con exponentes musicales como Beethoven y Mozart con el clasicismo vienés; la pintura con exponentes como Francisco de Goya de España y la danza empezó a afirmarse como arte independiente. La filosofía fue personificada por Rousseau, Locke, Montesquieu, Voltaire, Kant. Y la ciencia se vio desarrollada por Newton y Gauss entre otros.
Finalmente, las ultimas décadas del siglo
XVIII se vieron marcadas por el avance tecnológico aplicado a la revolución
industrial y a la producción de bienes en serie con científicos de la talla de Benjamin Franklin y Edward Jenner; y a pesar de que la iglesia iba
perdiendo fuerza en el ámbito educativo europeo y americano, el tradicionalismo
en las aulas no había cambiado porque la pedagogía naturalista no fue expandida
ni aplicada en la educación civil.
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Audiovisuales:
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